参与式教学的理论框架——来自参与式教学实践的反思

作为创新人才培养模式的重要途径，参与式教学从2010年开始进入国家政策视野，成为当前教学改革大力倡导的新模式。本文在反思参与式教学多年实践基础上，对支撑参与式教学的理论框架进行系统思考和描述。文章指出，成人教育理论、胜任力理论和反思性实践理论构成了参与式教学三个基本理论框架。