实施自主分层教学 努力构建高效课堂

自主分层教学，即是自主学习、分层达标。自主学习是以学生作为学习主体，在教师组织与指导下，通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。分层达标则是根据学生学科学习能力、成绩水平及情绪状态，将学生分成优（A层）、中（B层）、合格（C层）三类，提出不同学习目标与要求，组织学生通过自主学习达成相应目标。自主分层教学体现分层教学状态下培养学生自主学习能力的教学理念。这种状态下的课堂主要有以下特性：