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让每个学生都“乐”在其中

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摘要歌词的语言美，乐曲的旋律美，音响的意境美，演唱的情感美，表演的形态美，陶冶着人们的情操、给人带来审美的愉悦。笔者多年来从事低年级音乐教学，在教学实践中注重发挥学生的主体作用，灵活运用多种教学方法，激发学生的学爿兴趣，自信地参与各项音乐活动，让所有学生充分感受到音乐的无穷魅力，

作者唐秋丽

机构地区河北省唐山市丰南区实验小学西校区

出处《中小学音乐教育》 2012年第10期34-35,共2页 The Education of Music

关键词学生的主体作用 “乐” 音乐教学教学实践教学方法音乐活动语言美旋律美

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2012年第10期

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