突出“三性”,努力提高《邓小平理论概论》课实效性

该文深入论述了邓小平理论的时代性、科学性和实践性,并提出了在《邓小平理论概论》课教学中突出这三个特性,采取多种形式,调动学生学习自觉性,促进邓小平理论进头脑,提高该课程的教学效果。