强调理解注重能力

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摘要特色1：点拨思路，过渡自然．“（1）尝试探究，在如图1（1）中，过点E作EH／／AB交BG于点H……”这种思路点拨的方式恰到好处，降低了题目的难度，与《课标（实验稿）》对相似判定、相似比的应用要求难度吻合，让学生解答此题得以自然过渡．同时，这种点拨思路方式易于让学生接受，具有较强的亲和力，也体现了命题者对广大考生的关爱，增强考生解题的信心．

作者兑继华

机构地区河南省郑州市惠济区教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2012年第9期44-45,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词能力强调思路点拨自然过渡实验稿亲和力命题者相似

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2012年第9期

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