读懂教师的生命力

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摘要教育改革的目的就是破除生命的繁杂遮蔽,澄明生命的本真价值,从而让教育回归生态。教师首先作为自然生命的存在,需要通过教师职业的劳动获取必要的生活资料,但是教师最重要的生命存在是一种精神存在,诗意地栖居在教育的生命园地之中。教师应该努力超越自然生命的局限性以提升精神生命的＂诗意＂境界,不断实现自身的意义与价值。如果一棵树不能继续生长,那么它只能等待死亡。同样,如果一个教师不能实现教师生命的生长,

作者孟凡明

机构地区西南大学政治公共管理学院

出处《中学政治教学参考（下旬）》 2012年第8期1-1,共1页

关键词自然生命教师职业诗意地栖居教育改革生活资料精神存在生命存在精神生命

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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中学政治教学参考（下旬）

2012年第8期

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