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教室里的尊重
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摘要
作为一种重要的教育要素,教室特有的教育价值容易被忽视或低估,我们认为,尊重的教育更应该体现在这些细节之中。
作者
古永忠
机构地区
广东省深圳市第二高级中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2012年第8期60-63,共4页
基金
全国普通高级中学特色学校研究专项课题《寄宿制高中尊重型办学模式研究》成果
关键词
尊重
教室
教育要素
教育价值
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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中学政治教学参考(下旬)
2012年 第8期
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