初任教师职前教育中成长能力的养成

初任教师在职前培养中获得较强的专业成长能力,有利于为其职后的专业成长提供可持续发展的动力,有助于职后的专业成长。师范院校在教师的职前培养阶段,应该注重优化课程结构,丰富通识性课程,完善学科专业课程,优化教育类课程,强化实践类课程,使师范生在职前成长阶段获得必要的成长储备。同时,还应该重视教学实施,明确教学目标,灵活运用教学方法,改革评价方式,使师范专业学生在职前成长阶段获得一定的成长能力。