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职称评价助推教师专业自主发展
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摘要
绩效工资制呼唤绩效管理,教师的专业评价自然被提到议事日程,本文从职称评价的思想、标准、原则和方法等四个方面总结对教师专业自主发展的助推作用及绩效工资的顺利推进。
作者
卞东华
机构地区
江苏省徐州第一中学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第11期49-51,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
职称评价
助推
教师专业
自主发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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2012年 第11期
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