激活积淀,让语言感悟充满灵性

建构理论告诉我们，任何学习都是一种积极主动的构建过程，学习者不是被动地接收外在信息和简单传递、复制书本知识，而是主动根据先前认知结构注意和有选择地利用外在信息，构建意义的过程。因此，教学中，只有唤起已有经验激活积淀，学生才能建：立新旧知识间的有效联系，让语言感悟富有灵性。