哲学视野下的小学语文教学透视——剖析小学阅读教学的“无根之‘化’”

当下的阅读教学，因为盲目追随、低头赶路，忘却了“培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字”这一语文之“根”。小学语文阅读教学“无根之‘化”’这一现象，目前已成时尚，若不能及时改进，必将影响阅读教学的质量，阻碍语文新课程改革的进程。