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点燃学生思维探索的火种

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摘要 “学贵有疑。”“疑”之所以贵,就是因为它是大脑思考、分析的产物。现代心理学认为“疑”是点燃学生思维探索的火种。因此,在数学课堂教学中,教师要巧妙引导、鼓励学生大胆辩疑,使学生乐于辩疑、善于辩疑,更要创设让学生演“正方”和“反方”的角色进行争辩,这样的教学,不仅方法巧、效果好,令人耳目一新,而且能激发学生的创新精神,培养学生的自主探究学习能力。
作者 史勤蒙
出处 《小学教学研究(理论版)》 2012年第11期58-58,共1页 Primary School Teaching Research
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