让智慧在品读中绽放——基于文本解读的古诗教学策略研究

古诗是中华传统文化的精华，它用字凝练，感情浓郁，意蕴深远。古诗教学在整个语文教育中有很重要的地位。小学阶段，每一册教材中均有一定比例的古诗课文，给学生以中国古典文学的滋养。然而正因为它的凝练含蓄，再加上小学生认知能力、知识经验的有限性，使古诗教学成为小学语文教学中的一个难点。