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高职工作室制教学平台建设和教学模式探讨 被引量:4

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摘要 工作室制模式的引入可以形成一个将教学、培训、设计、实践有机地融为一体的平台,解决传统实习模式所带来的一系列问题。工作室制为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型高职设计人才提供了最大可能,是培养目标得以实现的有力手段。
作者 查恒效
出处 《辽宁教育》 2012年第11期32-34,共3页
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