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反思性教学:教师专业成长的必经之路 被引量:1

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摘要 教师专业发展是一个持续提高的终身发展过程,不仅需要专业引领与同伴互助,更需要教师主体具有强烈而持久的发展内驱力。反思性教学是教师专业发展的内在动力,它有助于教师树立教育理念,积淀专业知识,提高专业能力,增强职业道德。在教师专业发展中,要帮助教师掌握反思性教学的基本策略,促进教师个体的专业发展。
作者 薛忠英
出处 《辽宁教育》 2012年第11期44-45,共2页
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