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音乐教学与幼儿多元化发展
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摘要
音乐是全世界通用的语言,在音乐面前不分国籍、没有界限,让人类的心灵相通。因此,教师在幼儿多元化发展中,应以音乐为载体,从多视角入手,进行多元的音乐教育,促进幼儿身心和谐均衡发展。
作者
张晓莉
机构地区
大连市沙河口区早期教育幼儿园
出处
《辽宁教育》
2012年第11期91-91,共1页
关键词
多元化发展
音乐教学
幼儿
心灵相通
音乐教育
均衡发展
身心和谐
教师
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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辽宁教育
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