融入民俗文化增强德育效果被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用问题逐步引起了大家的重视。课程标准指出：“充分地开发并有效地利用各地区的有价值的课程资源，既是扩展和深化课程的有效途径，也是教师创造性教学的重要环节。”目前教育工作者重视课程资源的开发与利用，把地方民俗文化资源作为课程的一种积极补充，拓宽了教育教学的视野，学习不再局限于教室、

作者王勇

机构地区龙岩师范附属小学

出处《福建基础教育研究》 2012年第9期13-14,共2页

关键词民俗文化德育课程改革利用问题课程资源创造性教学教育工作者基础教育

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1韩聪颖.汲取民俗育人经验提升中学德育实效——以徽州民俗为例[J].思想政治课教学,2015(11):23-25. 被引量：1
2雷璐帆.将民俗文化教育融入学校德育的思考[J].青海教育,2018,0(5):54-54. 被引量：2
3毛新梅.论民俗文化的德育意蕴及其实施路径[J].教育研究与实验,2018(5):21-25. 被引量：5

引证文献1

1唐敏浩.开展民俗文化教育提高德育实效性刍论[J].成才之路,2020,0(4):24-25. 被引量：1

二级引证文献1

1李心芯.传统民风民俗在爱国主义教育中的涵育功能研究——以扬州为例[J].江苏经贸职业技术学院学报,2020(6):35-37.

1石莉萍,王毓高.试论兰州民俗文化进小学校园[J].神州,2010(12Z):20-21.
2胥旻骏.民俗文化在语文教学中的渗透[J].新课程导学（上旬刊）,2014(3):63-63.
3黄建兴,劳格文.研究生地方民俗与社会研习的新尝试[J].海峡教育研究,2015,0(1):66-71. 被引量：2
4夏琦.戏说[J].新作文（高考在线）,2013(10):51-51.
5于芳,崔丽君,徐冀.冲突与调适:基于传统地方民俗与现代农村小学教育关系的思考[J].景德镇高专学报,2014,29(3):108-109.
6刘惠.地域性文化资源在小学美术教学中的应用[J].美与时代（美术学刊）（中）,2016,0(6):104-105. 被引量：8
7于芳,胡卫东,崔丽君,徐冀.认知与解析:江西地方民俗文化与农村小学教育的冲突研究[J].科教文汇,2014(24):152-153.
8石芳秀.利用乡土民俗资料给历史课堂教学加点“盐”[J].中学教学参考,2014(31):107-107.
9王宗社.让民俗体育走进校园[J].甘肃教育,2008(6):25-25.
10苏赞军.地方民俗文化与初中语文教学[J].中学教学参考,2011(34):7-8. 被引量：2

福建基础教育研究

2012年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

融入民俗文化增强德育效果被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

融入民俗文化 增强德育效果 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

融入民俗文化增强德育效果被引量：1