“先学后教”背景下语文自学“五步骤”策略

自学是实施“先学后教”的前提，也是最难突破的关卡，学生自学的程度决定了课堂展示的效果。教师要想让课堂精彩纷呈，就要从培养学生的自学能力入手。在实践中，很多老师已经认识到培养自学能力的重要性，也花了大量的时间指导，但课堂自学展示仍不尽人意。