走出数学活动误区 给力积累经验

数学活动经验，从字面上看，有三个基本要素，一是数学的，所经历的活动要有明确的数学目标。二是活动的，数学是一种艰难曲折又生动有趣的活动过程。三是经验的，经历数学活动中得来的知识或技能。三要素相辅相承，互相交融，数学活动经验是数学活动的过程和结果。