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分组合作 自由作文
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摘要
为尽快落实新的课程标准,让学生能自由作文,结合我校"小班课堂教学"特色,我们从分组教学入手进行了探讨和研究。将作文教学的几个关键环节放在师生合作、生生合作和学生独立操作中完成。分组活动,体验生活,分组交流,自由表达,分组合作,学会自改。
作者
季言晋
机构地区
山东省滕州市界河镇马楼小学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第27期195-195,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
分组合作
自由表达
自我评改
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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