摘要
时代在变迁，教育在进步，理念在更新．面临这种崭新的教育形势，我们会思考这样一些问题：教学要如何从静态转为动态？怎样有效地指导学生独立地分析问题、解决问题，形成有效的学习策略，提高效益？该如何引导和组织学生从事观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动，激发学生的学习兴趣和创新意识，培养创新能力？等等．我个人在实际教学过程中，对这些问题作过一些深思和一些尝试，其中比较突出的是引导学生进行一题多形和多形归一的训练．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第12期34-34,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
