期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈高职数学教学要突出“三性”

下载PDF

导出

摘要本文从高职教育的教学目标和社会需求的人才出发，论述了数学教学中应突出基础性、实用性、思想性．又从人的本能需求和数学教学的特点出发，论证了数学教学实现突出三性教育的可能性．

作者何凤英

机构地区河南省周口职业技术学院

出处《中学生数理化（高考理化）》 2012年第12期74-74,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词高职教育数学教育基础性实用性思想性

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1蔡粮聪.人必自立而后立于世[J].领导科学,2013(21):37-37.
2王烨.上帝厚赐的空缺[J].家长,2002,0(11):26-26.
3锦瀚妈咪.帮宝宝战胜5种恐惧[J].母婴世界,2011(8):88-89.
4姚洪双.与人为善是人的本能[J].父母必读,1999(7):1-1.
5张谊冬.试论高职人文教育的功能和原则[J].张家口职业技术学院学报,2005,18(3):20-22. 被引量：2
6郑科朝.创设“安全”的教育氛围[J].教学月刊（小学版）（数学）,2013(11):1-1.
7刘倩.产业结构调整背景下高等职业院校学生职业能力培养研究[J].河北青年管理干部学院学报,2015,27(2):53-55. 被引量：1
8王赛群.人性的注释——读张贤亮《我的菩提树》[J].中国科教创新导刊,2012(26):90-90.
9王行炳,钟加全.基于“尚上教育”理念的中职“三心德育”实践[J].科学咨询,2015,0(53):69-70.
10李向奎.每天一句留言让孩子说句心里话[J].新教育（吉林）,2011(4):55-55.

中学生数理化（高考理化）

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部