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新课程改革下对初中数学课堂教学的几点思考
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摘要
新课程实施给我国的基础教育注入了生机与活力.但伴随着这些变化,课改也给课堂教学带来许多新的问题和矛盾.因此,要大面积提高初中数学教学质量,根本的出路在于充分发挥学生的学习主体作用.为此,关注知识形成的过程,培养学生的质疑能力,开展交流、合作、探究学习和鼓励学生大胆的创新意识就成为我们必须重视的课题.
作者
张映明
机构地区
江苏省句容市天王中学
出处
《数理化学习》
2012年第10期59-60,共2页
关键词
初中数学
课堂教学
新课标
思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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