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数学逆向教学设计的探讨

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摘要一、什么是数学逆向教学设计数学课程的显著特点在于其内容的连贯性和逻辑性。因此,学生的基础对学好数学至关重要,教学实际也清楚地表明了这一点。在数学教学中,如何通过加强学生的基础来使他们获得必要的数学知识,

作者覃建军

机构地区南宁市第十五中学

出处《广西教育》 2012年第34期29-30,共2页

关键词数学逆向教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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广西教育

2012年第34期

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