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优化初中英语阅读教学的三种方法

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摘要现代语言教学理论认为,学习语言的首要条件是保证有足够的可理解的语言信息输入。阅读是初中英语教学中信息输入的重要环节。在教学中,教师应指导学生积极主动地参与各种作品的欣赏和品评活动,通过自主阅读、

作者刘丽

机构地区江苏省南通市通州区兴仁中学

出处《广西教育》 2012年第34期73-73,共1页

关键词初中英语阅读教学优化

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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广西教育

2012年第34期

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