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短语学理论指导下的词块教学实践

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摘要 短语学理论突出了英语词语搭配的重要性。词块习得可提高学习者英语口语和写作能力。然而,笔者调查发现,词块学习没有得到大学生的充分认识。教师在教学中应该把词块教学放在重要地位,同时要指导学生如何在课堂内外进行词块的习得。
作者 陈清
机构地区 天津科技大学
出处 《中国轻工教育》 2012年第5期81-82,共2页 China Education of Light Industry
基金 天津科技大学科学研究基金项目(20100311)
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