浅谈培养学生自改作文的能力

传统的作文教学，是“学生写老师改”。学生拿到老师修改过的作文后，只看老师给的评分，却不看“老师是怎样改的”，更不思考“老师为什么要这样改”。结果，造成作文教学事倍功半。为了改变这种状况，我在作文教学实践中，注意变“老师改”为“学生自改”，我的基本做法是“三让”。