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促成化学有效教学的教师行为因素分析

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摘要 化学教师的行为是影响化学有效教学的直接因素。笔者经过几年的初中化学教学探索、学习和研究,归纳起来认为,下面的五种行为是促成化学有效教学最关键的因素。
作者 徐松华
出处 《陕西教育(教学)》 2012年第10期21-21,共1页
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