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情境创设和教学内容的切入
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摘要
情境教学法就是教师根据教学任务而有目的地创设一些真实、生动、形象的情境,让学生有种身临其境的感受,帮助学生更好地理解教材。情境教学法可以提高学生对于英语学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性,改变以往英语学习的枯燥乏味,同时,把教学内容融入到真实具体生动的语境中,使学生更容易理解和掌握所学内容,从而提高了课堂教学质量。
作者
范萍
机构地区
江苏省海门市东洲中学
出处
《陕西教育(教学)》
2012年第10期36-36,共1页
关键词
教学内容
情境创设
情境教学法
课堂教学质量
英语学习
学习积极性
教学任务
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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