期刊文献+

“先学后教”背景下学习任务的设计研究 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 在众多的教育改革实验中,那些能够取得比较好效果的,其根本原因就在于遵循了“先学后教、以学定教”这一教学规律。
作者 闫云龙
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第11期52-53,共2页 Chinese Journal of Chemical Education
  • 相关文献

同被引文献14

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部