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幻设为文，扩其波澜——例谈微型小说结构的写作教学

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摘要当前的中学语文教学中，写作训练大都在记叙文、议论文、说明文三种文体上做文章，过多地在文体、取材、手法等方面作了严格的要求．学生的写作活动往往是被动的，存在着诸多弊端，使较多学生的作文陷入内容陈旧、形式刻板、缺少理性的境地．

作者宋兴宁

机构地区江苏宜兴市张渚中等专业学校

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2012年第10期24-25,共2页

关键词写作教学小说结构为文微型中学语文教学写作训练写作活动记叙文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2012年第10期

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