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一节作文课教学设计的实践与反思

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摘要今年四月．笔者有幸参加了我市两年一次的语文优质课评选活动。教研员常文全老师在抽签时指定的课题是人教版高中语文第四册“表达交流”部分的《发现幸福学习纵向展开议论》。当得知这个课题时，参赛的14位老师大多感到有些茫然．

作者姚冬举

机构地区山东兖州市第十五中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2012年第10期43-45,共3页

关键词教学设计作文课高中语文第四册反思实践语文优质课评选活动人教版

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2012年第10期

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