期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
书写敏感期:表达自我的新方法
原文传递
导出
摘要
对色彩、形状的兴趣指引着孩子们拿起笔开始了“书写”。3岁的孩子就开始进入了书写敏感期,从涂到画再到写,从抽象到具体的画,从符号到汉字,孩子们就这样把接收到的信息通过纸笔表达出来,当然,这其中可有他自己的创造理解呢!可以说从这时起,孩子们除了用语言之外,还能通过书写表达自己。
作者
金雪琴
机构地区
江苏省苏州沧浪区友联幼儿园
出处
《家庭教育(幼儿版)》
2012年第10期32-33,共2页
Family Education
关键词
敏感期
书写
孩子
分类号
G78 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
艾小玛.
我这么会聊天,好想让同事都知道[J]
.传奇天下(职教新航线),2017,0(2):44-46.
2
周意,希尔.
读读写写快乐多——书写,阅读敏感期[J]
.家庭教育(幼儿版),2016,0(10):41-43.
3
苗立忠.
高职语文的职业属性及职业意识培养研究[J]
.辽宁高职学报,2014,16(6):99-100.
4
刘礼兰.
特殊儿童沟通与交往原则探析[J]
.绥化学院学报,2016,36(7):149-152.
5
艾琼龙.
高职教育中的单片机教学改革研究[J]
.工会博览(理论研究),2011(11):222-222.
6
顾利锋.
让孩子勇于表达自我[J]
.宁夏教育,2009(7):156-156.
7
陈勇.
“以赛促学”在高职软件课程中教学模式探讨[J]
.课程教育研究,2015,0(30):31-32.
8
爸爸写给孩子的信[J]
.作文与考试(小学版),2015,0(8):23-23.
9
朱晓英,刘娜.
高职院校推进马克思主义大众化的动因探析[J]
.大家,2011(22):106-106.
10
杨明.
探讨提高听障学生“素描教学有效性”的策略[J]
.中国科教创新导刊,2011(19):121-121.
被引量:2
家庭教育(幼儿版)
2012年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部