期刊文献+

大学物理课程适应四年制高职教育的探索

下载PDF
导出
摘要 目前四年制高职处于探索与发展阶段,其培养目标不同于三年制高职和普通本科.本文探讨了如何对大学物理及物理实验课程进行教学改革以适应四年制高职教育的发展.
作者 高建云
出处 《物理与工程》 2012年第5期53-54,共2页 Physics and Engineering
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献11

  • 1陈红.“四年制”高职教育研究与实践——以楼宇设备与智能化技术专业为例[J].深圳职业技术学院学报,2003,2(3):76-79. 被引量:3
  • 2燕国材.教育心理十题[M].北京:中国建材工业出版社,2001.6.
  • 3[美]BiggeML.写给教师的学习心理学[M].徐蕴,译.北京:中国轻工业出版社,2005:89.
  • 4[美]小威廉姆E.多尔后现代课程观[M].北京:科学教育出版社,2003:142.
  • 5[2]江苏师范大学物理系.普通物理(光学部分)[M].北京:高等教育出版社,1986.
  • 6[美]霍华德·加德纳.智能的结构[M].北京:光明日报出版社,1990..
  • 7[美]霍华德·加德纳.多元智能[M].北京:新华出版社,1999..
  • 8程勉中.《谈本科层次高等职业教育的课程特色与培养计划》[A]..《99海峡两岸高职教育学术研讨会论文集》[C].,..
  • 9石伟平.《技术本科亟待发展》[N].《文汇报》,2003年10月24日.
  • 10杨金土.本科院校办好高职与本科教育的类型结构改革[J].职业技术教育,2002,23(1):5-8. 被引量:29

共引文献33

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部