把学习还给学生

去年上学期因为张老师休产假，我兼了四个班的数学教学。因为没有时间辅导学生，便想了一个偷懒的办法：从每个班里挑出两位数学学得好的同学，让他们做小老师，如果其他人的数学问题自己解决不了，先问小老师，小老师解决不了的，集体讨论，最后还是解决不了的再问我。本以为这样的权宜之计，会导致成绩不理想，不曾想全区的数学竞赛中，前十名里我的学生中占了五名。