亲身体验,快乐作文——浅谈童言童语写作文

能说不会写是阻碍小学作文教学的难题，这直接影响到能否从本质上提高学生的作文能力。在小学年龄段，学生的优势集中体现在“口头语言”“肢体动作”“身体语言”“图像语言”等方面。而作文则需要用文字来精确表达，是将与“语文”同步的字、词、句、段、章等按照语法规律来排列运用的，这就导致作文对学生而言不是长项，而是弱点，他们面对丰富的材料往往无从下手，左右为难。