校本培训:民族地区教师专业发展的重要路径——以贵州省黔南州校本培训为例

教师是教育事业的第一资源。随着现代信息技术的发展，教师职前培养并不能保证他们持久胜任教育教学工作，在职培训已成为教师专业发展的必需。笔者在贵州省黔南州教师在职教育的研究中发现，民族地区教师培训存在诸多问题．校本培训是解决这些问题的一个重要途径。