基于“囚徒困境”模型的高校图书馆馆员继续教育研究

结合国内外图书馆馆员的继续教育现状,运用"囚徒困境"博弈模型进行分析,指出高校图书馆只有大力支持并加强馆员的继续教育,并且有效地制定出继续教育计划,才能与馆员之间实现双赢,图书馆才可谈可持续发展和更好地为学校的发展提供强有力的支持。