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对两节“分数的初步认识”课的评析

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摘要品味两位教师的“分数的初步认识”课堂教学，深刻感受到了两位教师深厚的文化底蕴，丰实的数学素养，鲜明的教学个性，令人回味无穷。虽是同一教学内容，由于老师的不同，所上课的结构、特点及所采取的教学方法和策略都不尽相同，呈现给我们的是独具匠心、

作者王玉

机构地区哈尔滨市道里区教师进修学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2012年第11期38-39,共2页

关键词分数的初步认识课堂教学文化底蕴数学素养教学个性教学内容教学方法独具匠心

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2012年第11期

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