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学习生活数学实现数学价值
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摘要
引导学生发现体验生活中存在的数学问题,培养学生观察、辨识、记忆等能力。利用生活中的数学问题,使枯燥的数学教学变的生动,诱导学生主动探索、发现新的知识。
作者
孙蓉
机构地区
汉台区西关小学
出处
《汉中科技》
2012年第5期66-67,共2页
Hanzhong Science & Technology
关键词
生活数学
数学教学
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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汉中科技
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