期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂合作学习:“合”到实处,“作”出实效

下载PDF

导出

摘要作为一种富有创意的教学理论与方略，合作学习顺理成章地成为当今课堂教学的一个亮点．教师的教学不仅仅是书本知识的简单传授，而是要让学生在探索中实践合作学习、自主学习，最终实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”．

作者刁建霞

机构地区江苏省连云港市朝阳中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第10期44-44,共1页

关键词课堂合作学习教学理论数学教育书本知识课堂教学自主学习教师学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1庄秀芹.享受日记,快乐成长[J].阅读与鉴赏（中旬）,2011(9):24-24.
2丁仁娟.提高初中学生口语交际能力的实践点滴[J].中学教学参考,2013(13):39-39.
3黄丹华.如何让小学生的英语写作顺理成“章”[J].中学课程辅导（教师教育）,2015(9S).
4刘会生.如何在绘画中培养学生的创造力[J].中华少年：研究青少年教育,2012(5):50-50.
5看图设奖台答案[J].小学生阅读与写作（一二年级看图说话）,2012(7):5-5.
6连亚莉.提升高中历史课堂教学有效性策略探究[J].信息教研周刊,2014(7):47-47.
7刘慧文.享受学习过程，在错误中成长——谈如何上好初中数学试卷讲评课[J].都市家教（下半月）,2012(9):23-24.
8张玉连.语文教材不能篇篇精读[J].语文教学与研究（教研天地）,2012(8):30-31.
9陈圣兵.如何培养和激发学生的写作兴趣[J].小学时代（教师）,2011(4):48-48. 被引量：3
10韩慧芳.小棒的“妙”用[J].小学教学设计（数学．科学版）,2015,0(9):35-35.

中学数学（初中版）

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部