期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程理念下例谈“活用教材”

下载PDF

导出

摘要新课标对教材的使用提出了新的要求：要求“用教材教”而不是“教教材”；不是简单地学教材，而是把教材作为药引子，作为主药；不是把教材奉为神圣不可侵犯的“圣经”，也不能“无教材论”，采取“舍本逐末”的做法，而是根据实际情况对其进行必要的取舍与加工，即是要“活用教材”．

作者尹兴超

机构地区南京市江宁区谷里初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第10期47-48,共2页

关键词活用教材课程理念舍本逐末新课标教材论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张传鹏.数学教学中对书本例题的使用例谈[J].教学与管理（中学版）,2012(3):68-69. 被引量：7
2李琳.“教教材”与“用教材教”——《记金华的双龙洞》教材开发与设计思考[J].语文教学通讯（小学）（C）,2009(4):56-58.
3陈小菁.立足于新教材论历史知识生成[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(34):156-156.
4刘艳杰.数学课程标准及新教材论析[J].新课程（小学）,2006,0(8):5-5.
5杜俊晨.什么样的语文课是好课[J].新课程（下）,2005,0(7):30-30.
6张林志.解读高中思想政治学科课程与教材论[J].教育实践与研究,2007(02B):9-11. 被引量：1
7刘艳杰.数学课程标准及新教材论析[J].辽宁教育,2006(4):50-52. 被引量：1
8张健.如何创造小学语文训练的新境界[J].作文成功之路（小学）,2014(4):17-17.
9尚丽艳.新课程理念下的语文课评价法[J].神州,2012(16):275-275.
10张增学.什么样的语文课是好课[J].现代教育科学（中学教师）,2012(5):145-145.

中学数学（初中版）

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部