浅谈《激素调节》一课的创新设计

生物课堂要充分体现新课程的理念，从根本上实现对人的培养目标，教师就必须根据教材内容和学生的特点进行创新教学设计，还学生一个自由的主体，让学生的天性在课堂得以充分展露。我在教学《激素调节》一课时把教育的现实性与未来性有机地统一起来，把知识的传授和能力、情感的培养有机地统一起来，为学生搭建自主学习的平台，设计创新的教学情景，凸显学生的主体作用，学生在宽松、愉悦的氛围中，学得积极主动、生动有趣。