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课堂有效提问之我见
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摘要
课堂提问是课堂教学的主要形式,也是师生交流的重要途径。,通过课堂提问,不仅能激发兴趣、启发思考,还能及时反馈知识的掌握情况,捕捉有效的教学信息,及时调控教学的过程,提高课堂教学的质量。纵观我们的课堂,师生一问一答,热热闹闹,乐此不疲。但低效重复式的提问,或不着边际与要点的提问等等,学生的思维不但没有得到启发,而且教学效率微乎其微。
作者
朱金华
机构地区
江苏省苏州市吴江平望实验小学
出处
《文理导航》
2012年第33期54-54,共1页
关键词
小学数学
课堂提问
有效
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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