数学教育的一个比喻被引量：2

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摘要大多数数学家并不担心数学哲学．如果我们未曾解决20世纪早期的那些哲学危机，至少我们也已经学会与之共存．而且当代哲学家向数学家传达的信息也不清晰：虽然哲学仍然与逻辑学同行——也许更多的是平行关系而不是前后关系，虽然认知科学家与知识学家（epistemologist）通力合作，但是哲学对数学的贡献看起来大不如前了．

作者 Greg McColm 姜红(译) 陆柱家(校)

出处《数学译林》 2012年第3期264-267,212,共5页 MATHEMATICS

关键词数学教育数学哲学比喻平行关系数学家逻辑学哲学家科学家

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学译林

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