农村初中历史教学中多媒体的运用

历史课程改革鼓励教师创造性地探索新的教学途径，组织丰富多彩的教学实践活动，激发学生学习历史的兴趣。作为历史教师我们必须在教学实践中不断探索，积极进行教育创新。实践证明，多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体，具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功能。它有效地渲染了课堂气氛，启迪了学生的思维，促进了学生整体素质的提高，是历史老师教学的好帮手。然而，多媒体教学手段在教学实践中，既有促进教学的一面，也有不利于教学的一面。