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如何进行高中生物实验探究式学习
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摘要
以实验为载体的探究是生物教学最显著的特征。基于探究的实验教学策略,是在吸收已往实验教学改革中有益经验的基础上,探索一条有效、完整、开放的实验教学方式,以回归实验教学在培养学生实证意识、思维品质、质疑精神等方面的作用和地位,为全面提高学生的科学素养服务。
作者
任彦财
机构地区
龙江县第二中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第20期246-246,共1页
关键词
高中生物
实验
探究式学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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