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浅谈生物探究性实验课的教学流程
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摘要
探究性实验即是教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是学生自己带着疑问,自己动手进行观察实验,在实验过程中去探究、发现,获得新知识,它是培养学生科学探究能力的主要途径,在此基础上,发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。因此,探究性实验在初中生物教学中有着十分重要的地位和意义。
作者
何传明
机构地区
苍山县鲁城镇初级中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第20期248-249,共2页
关键词
生物实验
探究
教学流程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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