怎样激活中学音乐欣赏教学

音乐课教学往往被认为是唱歌教学，渗进乐理和基本的技能技巧，而音乐称赏课，作为音乐教学的重要组成部分，就容易被忽视，不被学生重视。偶尔上几节欣赏课，放放曲子，做些简单的分析，因为理论性较强，较抽象，学生的学习热情，不容易被激活。因此，欣赏教学就不能循规蹈矩，应该设计教学方式，选材等方面进行改进，来激发学生学习的热情，那么怎么样才能更好地激活学习热情，提高学生的审美能力，陶冶学生的情操呢!