以就业为导向,深化特殊职业教育改革

在特殊教育发展的历程中，每一个阶段我们都要面对不同的形势，承担不同的使命。2010年召开的全国教育工作会议将促进公平作为国家的基本教育政策，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要完善特殊教育体系，提高特殊教育质量，加大特殊教育投入，建成特殊教育保障机制。据中国残联统计。到2011年，全国特殊高中阶段教育机构有300多个，在校残疾学生1．8万多人，其中，62％接受职业教育。